¡Cuidado! El efecto anclaje puede estar saboteando tus clases (y cómo usarlo a tu favor)

Todos sabemos lo importante que es causar una buena primera impresión, ¿verdad? Pues en el aula ocurre algo parecido. 🧠 Se llama efecto anclaje, y es un sesgo cognitivo que nos hace dar más peso a la primera información que recibimos. ¡Como si nos quedáramos «anclados» a esa primera impresión!

Imagina que conoces a alguien en una fiesta y te cae fatal. ¿A que luego te cuesta verle las cosas buenas? Pues lo mismo pasa con nuestros alumnos. Si su primera experiencia en clase es negativa, ¡les costará conectar con la asignatura! 😱

¡Usa el efecto anclaje a tu favor!

La buena noticia es que podemos usar este efecto a nuestro favor. 😉 Aquí te van algunas ideas:

  • Un comienzo espectacular: Las primeras clases son clave. ¡Hazlas dinámicas, divertidas y que despierten la curiosidad! Así, crearás una «ancla» positiva que influirá en cómo perciben el resto del curso.
  • Mini dosis de motivación: Empieza cada clase con una actividad corta y atractiva. 5 minutos son suficientes para «anclar» su atención y predisponerlos para aprender.
  • El juego de las expectativas: Prueba a fijar expectativas altas al principio («Para aprobar, necesitáis un 7»). Luego, «rebaja» un poco la exigencia. ¡Se sentirán aliviados y motivados! (¡Es como las rebajas! 😉)

¡No te dejes llevar por las primeras impresiones!

Pero ojo, el efecto anclaje también juega en nuestra contra. Si nos dejamos llevar por la primera impresión de un alumno, podemos perdernos su verdadero potencial. 🙈

Por eso, es fundamental:

  • Ser conscientes del sesgo: ¡Reconocerlo es el primer paso! 💪
  • Observar con atención: No te quedes con la primera impresión. Dale a cada alumno la oportunidad de demostrar lo que vale.
  • Adaptar tu enfoque: Cada alumno es un mundo. Ajusta tu enseñanza a sus necesidades individuales.

En resumen, el efecto anclaje es una herramienta poderosa que puede ayudarte a conectar con tus alumnos y crear un ambiente de aprendizaje positivo. ¡Aprovéchala al máximo! 🚀

¿Has notado el efecto anclaje en tus clases? ¿Cómo lo manejas? ¡Cuéntamelo en los comentarios! 👇


Para saber más:

Dan Ariely, «Las trampas del deseo»

Daniel Kahneman, «Pensar rápido, pensar despacio»

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